Jedną spośród wielu szczególnie lubianych przez uczniów Szkoły Matematyki Alfa pomocy dydaktycznych są klocki REKO. Każdy przedszkolak i uczeń szkoły podstawowej, który pojawił się w Szkole, zakochał się w nich od pierwszego złożenia.
W zestawie pojawiają się tylko cztery wielokąty foremne: trójkąty równoboczne, kwadraty, pięciokąty i sześciokąty. Każda z figur występuje w jednym, przypisanym jej kolorze. Klocki wyróżniają się łatwym, ale trwałym sposobem ich łączenia, który doskonale wzmacnia zdolności grafomotoryczne. Pojedynczy element posiada na każdym boku „kuleczkę i drzwiczki”. Każda kuleczka może zostać połączona z każdymi drzwiczkami, a więc sześciokąt może zostać złączony z trójkątem, kwadrat z pięciokątem, itp. Gdy pojawia się problem, wystarczy obrócić jeden z elementów, jak „naleśnik na patelni”.
Z klocków powstawać mogą przestrzenne bryły, ich siatki, ale również płaskie parkietaże. Możliwości wykorzystania klocków są ograniczone jedynie kreatywnością dziecka, ergo zakres ich wykorzystania jest ogromny. Bryły platońskie i niektóre bryły archimedesowe, które można złożyć z klocków REKO, stanowią też doskonałą pomoc w nauce matematyki dla gimnazjalistów i licealistów. Dla wielu starszych uczniów stereometria bywa wyzwaniem. Niezwykle ważna jest wtedy praca z konkretnymi bryłami, które można wziąć do ręki i dokładnie obejrzeć każdą ścianę, krawędź i wierzchołek wielościanu.
Klocki doskonale kształtują wyobraźnię przestrzenną, kreatywność i sprawność grafomotoryczną. Ponadto, bawiąc się nimi, dziecko uczy się przewidywać skutki czynności manipulacyjnych, planować kolejne etapy wznoszenia konstrukcji, postrzegać części na tle całości. Równie istotne jest odwzorowywanie konstrukcji utworzonych przez inne dziecko. Taka czynność wymaga analizy, a następnie syntezy, dostrzegania regularności i, wreszcie, zliczania elementów potrzebnych do poczynienia kolejnych kroków w budowie.
Klocki REKO sprawiają, że mali matematycy zmieniają się w wielkich konstruktorów. Cierpliwie łącząc kolejne elementy, wznoszą niestandardowe budowle, uczą się geometrii i zapewniają sobie sukces w nauce stereometrii za kilka lat. Rozwijana na wczesnych etapach kształcenia wyobraźnia przestrzenna jest nieocenioną korzyścią, która procentować będzie jeszcze długo po zakończeniu nauki w przedszkolu i w szkole podstawowej.