20 grudnia 2018 roku Senat Rzeczypospolitej Polskiej przyjął uchwałę ustanawiającą rok 2019 Rokiem Matematyki. Decyzja ta została podyktowana uznaniem dla zasług polskich matematyków XX wieku i ich osiągnięć naukowych oraz przypadającą na ten rok setną rocznicą powstania Polskiego Towarzystwa Matematycznego.
Uchwała wyróżnia najwybitniejsze postacie polskiej matematyki i wskazuje najbardziej zasłużone ośrodki polskiej aktywności matematycznej: Lwów, Warszawę, Kraków, Wilno i Poznań. Na kartach dokumentu wyróżniono szczególnie wyniki prac Lwowskiej Szkoły Matematycznej, której reprezentantami byli Stefan Banach, Hugo Steinhaus, Stanisław Mazur i Stanisław Ulam oraz badania Warszawskiej Szkoły Matematycznej, z którą kojarzyć należy nazwiska Wacława Sierpińskiego, Zygmunta Janiszewskiego, Stefana Mazurkiewicza czy Karola Borsuka (twórcę i pierwszego wydawcę słynnej gry Superfarmer).
Dokument honoruje dokonania wybitnych polskich logików, Alfreda Tarskiego i Jana Łukasiewicza, nie milczy o zasługach poznańskiego zespołu matematyków, którzy rozkodowali system szyfrowania Enigmy, przywołuje nazwiska krakowskich naukowców: Tadeusza Ważewskiego i Stanisława Zaremby, współzałożyciela Międzynarodowej Unii Matematycznej.
Co istotne, uchwała kieruje uwagę polskiego społeczeństwa na setną rocznicę powstania organizacji, która od 2 kwietnia 1919 r. reprezentuje interesy polskiego środowiska matematycznego, wspiera badania i edukację w tej dziedzinie, dba o zachowanie tradycji i popularyzację matematyki. Początkiem tego niezwykłego stowarzyszenia była decyzja szesnastu matematyków (m.in. Stefana Banacha, Leona Chwistka, Antoniego Hoborskiego i Otto Nikodyma) o założeniu Towarzystwa Matematycznego w Krakowie. W 1920 roku przeprowadzono reorganizację Towarzystwa, przekształcając je w inicjatywę ogólnopolską pod nazwą Polskie Towarzystwo Matematyczne (w skrócie PTM). Pod tą nazwą funkcjonuje ono do dziś, gdy wkracza w kolejne stulecie swojej działalności.
To właśnie ta rocznica sprawiła, że w strukturach krakowskiego oddziału PTM narodził się niezwykły pomysł o ustawieniu żywego fraktala na Błoniach Krakowskich. Będzie to Trójkąt Sierpińskiego utworzony przez 6561 uczniów z 81 małopolskich szkół. Inicjatywa ta spotkała się z żywym zainteresowaniem w różnych regionach Polski i obecnie przerodziła się w imprezę ogólnopolską, w ramach której, w różnych miastach poza Małopolską, będą tworzone żywe fraktale o dowolnych iteracjach.
Matematyka to bezsprzecznie Królowa Nauk i jako taka wymaga od poddanych uwagi oraz zainteresowania jej sprawami. Pośpiech współczesnego świata sprawia, że, choć korzystamy z jej dobrodziejstwa na każdym kroku, to rzadko pozwalamy sobie dostrzec jej piękno. By to zmienić, podejmowane są różne działania mające na celu upowszechnienie najciekawszych aspektów matematyki i uznanie jej zasług. Tego typu starania w Krakowie mają już swoją tradycję. Wystarczy wspomnieć o odsłoniętej na krakowskich Plantach w 2016 roku, w setną rocznicę najsłynniejszej matematycznej dyskusji, ławce z figurami Stefana Banacha i Ottona Nikodyma albo wystawie stałej pt. „Wszystko jest Liczbą”, którą można zobaczyć w Muzeum Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Maius.
Do grona instytucji, które włączają się w upowszechnianie kultury matematycznej, dołączyła kilka lat temu Szkoła Matematyki Alfa. Przygotowany i wykonany przez jej zespół projekt skweru z „żywym” Trójkątem Sierpińskiego przyciąga wzrok przechodniów na ulicy Karmelickiej. Walory estetyczne zaproponowanej kompozycji to tylko poboczne zamierzenie. Głównym celem podjętych działań było zwrócenie uwagi na jedno z ciekawszych, a mało znanych, matematycznych zagadnień – na zagadnienie fraktali i jego związek z polską historią matematyki.
Upowszechnianie treści matematycznych to element działań Szkoły Matematyki Alfa, który pozwala uczniom uwierzyć w to, że matematyka może być nie tylko życzliwa, ale i fascynująca. Ustanowienie przez Senat Rzeczypospolitej Polskiej roku 2019 Rokiem Matematyki jest działaniem, które niewątpliwe pomoże polskiemu społeczeństwu dostrzec rolę matematyki w rozwoju cywilizacji i gospodarki. W końcu, jak podaje uchwała: wzrost zainteresowania matematyką i studiowaniem tej dziedziny oraz rozwijanie związanych z matematyką umiejętności w działalności naukowej i zawodowej są niezwykle ważne, szczególnie w epoce społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy.
Pełny tekst uchwały z dnia 20.12.2018 r. znajdziecie tutaj:
https://www.senat.gov.pl/gfx/senat/userfiles/_public/k9/dokumenty/druki/900/938.pdf
Formularza kontaktowy dla szkół zainteresowanych inicjatywą PTM:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQf7nchJldkb7jnf2_ekhCOfffwcU5PpuCWgCz3OZ0uWkw7w/viewform