Kilka miesięcy temu Uczniowie Szkoły Matematyki Alfa poznali i pokochali grę o nazwie Budowa zamku.
Zamysł i organizacja gry są niezwykle proste, co sprzyja opanowaniu zasad i zaplanowaniu przebiegu rozgrywki. Zestaw składa się z kart ponumerowanych od 1 do 46.
Gracze na starcie otrzymują kartę z numerem 1 i rozpoczynają budowę swoich zamków. Do pierwszej karty dokładają kolejne z fragmentami muru, przy czym każda kolejna karta musi mieć wartość większą od poprzednio dołożonej. Wygrywa ten gracz, który jako pierwszy zbuduje dziesięcioelementowy zamek.
Gra wymaga od dzieci znajomości kolejności liczb w zakresie 1-46 i doskonale tę umiejętność kształtuje. Nie tylko uczy poznawać kolejność i porządkować, ale też angażuje rozumienie sensu liczb i porównywanie ich wielkości. Kilkulatek, odkrywając kolejną kartę, decyduje o tym, czy chce ją „wbudować w swój zamek”, czy też odłożyć i poczekać na lepszą okazję do rozbudowy fortyfikacji. Dziecko musi więc dokonać kilku operacji myślowych w ciągu krótkiej chwili: musi porównać liczby, oszacować wartość ruchu, zaplanować dalsze działanie, przeanalizować ewentualne korzyści i straty, podjąć decyzję w oparciu o znajomość swojej sytuacji i sytuacji innych graczy. Ponadto, gra jest doskonałym treningiem pamięci i koncentracji. Wszystkie karty są bowiem rozłożone na powierzchni przeznaczonej do gry w ten sposób, że gracze nie widzą liczb na nich zapisanych. Dobierając i odkładając karty, muszą pamiętać o liczbach, które się na nich znajdują tak, aby sięgnąć po nie ponownie w odpowiedniej chwili (podobnie jak w grach typu memory).
Gra posiada też wariant trudniejszy, w którym postacie zaznaczone na wybranych fragmentach muru symbolizują punkty zdobywane podczas budowy fortyfikacji. Dodatkowym elementem jest tu sumowanie punktów i uwzględnianie wyniku punktowego w całej rozgrywce, przy czym cel ostateczny nie różni się od opisanego powyżej.
Gra jest dedykowana dzieciom od 6 roku życia, ale nic nie stoi na przeszkodzie temu, aby zagrały w nią dzieci młodsze, które dopiero poznają liczby w zakresie 1-50. Gra doskonale pomaga w kształtowaniu wielu kompetencji, a poznawanie kolejności liczb stoi na ich czele. Karty można też wykorzystać w pracy z dzieciakami zupełnie inaczej – prosząc o ich uporządkowanie w kolejności rosnącej lub malejącej. Już to zadanie jest dla dziecka atrakcyjne z uwagi na fajną oprawę graficzną i atrakcyjny temat przewodni.
Podsumowując, Budowa zamku to kolejna gra, która potwierdza zasadę – im prościej, tym lepiej.