W minionym tygodniu, od 19 do 21 kwietnia 2017, uczniowie trzecich klas gimnazjum mierzyli się z wyzwaniami egzaminu gimnazjalnego. W pierwszym dniu przystąpili do części humanistycznej, czyli zadań z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz języka polskiego. W drugim dniu czekały ich zmagania z częścią matematyczno-przyrodniczą i zadaniami z zakresu przedmiotów przyrodniczych i z zakresu matematyki. Dzień trzeci tradycyjnie przeznaczono na testy z języka obcego nowożytnego.
Części humanistyczna i matematyczno-przyrodnicza trwały odpowiednio po 150 minut. Na ukończenie egzaminów z zakresu języka polskiego i z zakresu matematyki uczniowie mieli po 90 minut, a z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz z zakresu przedmiotów przyrodniczych – po 60 minut. Egzaminy z języka obcego nowożytnego trwały 60 minut na każdym z poziomów: podstawowym i rozszerzonym.
Gimnazjaliści przystąpili do egzaminu z jednego z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego lub włoskiego. Każdy uczeń mógł wybrać tylko ten język, którego uczył się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Do egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym miał obowiązek przystąpić każdy gimnazjalista. Egzamin na poziomie rozszerzonym był obowiązkowy tylko dla uczniów, którzy na egzaminie wybrali język, którego uczyli się również w szkole podstawowej. Mogli do niego przystąpić także pozostali gimnazjaliści, chcący sprawdzić poziom swoich umiejętności językowych.
Wszystkie egzaminy miały oczywiście formę pisemną. Samo przystąpienie do egzaminu stanowiło warunek ukończenia gimnazjum. Co ważne, nie określa się minimalnego wyniku, jaki zdający powinien uzyskać, dlatego egzaminu gimnazjalnego nie można nie zdać. To znacząca różnica wobec matury, na której wymagane 30% to często kwestia „być albo nie być”
Jeżeli uczeń z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu w terminie kwietniowym, przystąpi do niego w czerwcu. Co się odwlecze, to nie uciecze…
Z uwagi na planowaną likwidację gimnazjów i zastąpienie sześcioletniej szkoły podstawowej jej ośmioletnią alternatywą, czekają nas jeszcze tylko dwa egzaminy gimnazjalne. Jednak z uwagi na równoczesne funkcjonowanie gimnazjów i zreformowanych szkół podstawowych już od roku szkolnego 2018/2019 uczeń kończący ośmioletnią podstawówkę będzie musiał zmierzyć się ze sprawdzianem ósmoklasisty.
W pierwszych latach obwiązywania nowej podstawy programowej, a dokładnie w latach szkolnych 2018/2019, 2019/2020, 2020/2021, sprawdzian ósmoklasisty przeprowadzany będzie z języka polskiego, języka obcego nowożytnego i matematyki. Od roku szkolnego 2021/2022 ten zakres się poszerzy, wśród egzaminacyjnych przedmiotów znajdzie się język polski, matematyka, język obcy nowożytny oraz jeden z przedmiotów do wyboru spośród: biologii, chemii, fizyki, geografii, historii.
Egzamin będzie przeprowadzany na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej dla ośmioletniej szkoły podstawowej. Wyniki egzaminu będą przedstawiane w procentach i na skali centylowej. Przystąpienie do egzaminu będzie obowiązkowe, uzyskane wyniki nie będą miały wpływu na ukończenie szkoły, natomiast będą stanowić jedno z kryteriów rekrutacji do szkoły ponadpodstawowej (jakie będą inne kryteria? tego jeszcze nie wiemy). Zasady organizacji i przeprowadzania sprawdzianu, dotyczące m.in. warunków zwalniania uczniów z obowiązku przystąpienia do egzaminu, dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu, możliwości wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej, będą podobne do rozwiązań funkcjonujących na obecnie przeprowadzanym egzaminie gimnazjalnym.
Do 1 września 2017 r. Centralna Komisja Egzaminacyjna opracuje i ogłosi informatory zawierające w szczególności przykładowe zadania z języka polskiego, języka obcego nowożytnego i matematyki wraz z rozwiązaniami. Informatory obejmujące pozostałe przedmioty (historię, biologię chemię, fizykę, geografię) zostaną przedstawione do 1 września 2020 roku.
Źródła: